Определение профессиональной готовности

  • Определение профессиональной готовности
  • Определение профессиональной готовности
  • Определение профессиональной готовности

Определение профессиональной готовности

ОПГ предназначен для диагностики интересов и склонностей человека.

Чтобы пройти тест, авторизуйтесь.



Добавить к сравнению

0
Описание

В основу опросника Л.Н. Кабардовой положено представление о профессиональной направленности как субъективном состоянии личности, отражающем его способности и желания. Опросник основан на оценке своих возможностей, эмоционального отношения и своего желания или нежелания заниматься определенными видами профессиональной деятельности. Все описанные в опроснике виды деятельности, занятия и ситуации по требованиям, которые они предъявляют к человеку, по условиям, средствам или предмету труда являются наиболее типичными для профессий пяти типов, выделенных Е.А. Климовым по предмету труда.

Эту методику вы можете скачать в бланком варианте: Профориентационный набор методик.

Инструкция. Вам будет предложен перечень вопросов о видах действий, решений той или иной задачи. Каждый из вопросов оценивается по показателям: 1) умение выполнять конкретную задачу; 2) отношение к выполняемой задаче; 3) желание, чтобы данная задача присутствовала в Вашей будущей профессии.

Внимательно прочитайте вопрос. На него Вы должны дать три ответа: а) делаю, как правило, хорошо; делаю средне; делаю плохо (совсем не умею); б) положительное отношение; нейтральное (все равно); отрицательное; в) да; все равно; нет.

Если Вы не делали того, что написано в вопросе, то пропустите оценку по первым двум показателям («1» и «2») и попробуйте оценить только третий показатель («3»).

Читая вопрос, обязательно обращайте внимание на слова «часто», «легко», «систематически» и т. п. Ваш ответ должен учитывать смысл этих слов. Если из перечисленных в вопросе нескольких действий Вы умеете делать что-то одно, то именно его Вы и оцениваете тремя оценками.

Содержание некоторых вопросов ориентировано больше на учащихся. Но мы с Вами когда-то были школьниками — вспомните, каким предметам в школе Вы отдавали предпочтение, а на каких уроках Вам было трудно».



Характеристики
  • Сфера применения:профориентационная
  • Содержание:личностная (характер, темперамент, интересы, мотивация, эмоции) / исследование способностей
  • Структура методики:многомерная (комплексная)
  • Шкалы:типы профессий по трем основаниям (навыки, отношение, желание): человек — природа, человек — техника, человек — человек, человек — знак, человек — художественный образ
  • Автор методики / адаптация:Л.Н. Кабардова
  • Формат методики:онлайн / бланковый
  • Виды стимулов:вербальные
  • Количество вопросов (утверждений):50 * 3
  • Время прохождения:20
  • Информативность интерпретации:высокая
  • Источник:Практикум по дифференциальной психодиагностике профессиональной пригодности. Учебное пособие / Под общ. ред. В.А. Бодров. – М.: ПЕР СЭ. 2003.


Отзывы

Похожие методики: