Каталог

Определение предпочитаемых режимов восприятия информации при обучении.

Выявление значимых для учителя аспектов педагогической деятельности.

Оценка степени выраженности у ребенка различных видов одаренности. На основе результатов может быть построена программа дальнейшего развития ребенка.

Определение устойчивого дискомфорта, проявляющегося в школе и дома.

Опросник оценивает две взаимосвязанные мотивационные тенденции, соотносимые с потребностью аффилиации: стремление к людям и боязнь быть отвергнутыми.

Выявление родительского отношения - системы разнообразных чувств и поступков по отношению к ребенку.

Получение реалистичной картины индивидуальных склонностей.

Выявление индивидуального стиля познания.

Определение уровня развития группы. В интерпретации используется образное описание стадий развития коллектива.

Оценка собственной стратегии семейного воспитания.

Экспертное изучение социально-психологической адаптации ребенка к школе.